Дисциплина рассматривает вопросы создания и обработки изображений с использованием графических пакетов, основы восприятия графических изображений, физику цвета и света, виды графики, особенности использования и принципы формирования различных видов графики.

Целью дисциплины является ознакомление студентов с основами компьютерной графи-ки (КГ), изучение растровых и векторных графических редакторов, а также систем трехмерного моделирования.

В результате освоения дисциплины студент должен:
­- знать историю развития КГ и области ее применения, аппаратные средства компью-терной графики; понятия цвета и цветовые характеристики, цветовые модели; алгоритмы сжа-тия и форматы графических файлов; основные понятия растровой и векторной графики;
­- уметь создавать и редактировать растровые и векторные изображения; работать с растровой графикой в программе Adobe Photoshop; работать с векторной графикой в программе CorelDRAW.
Курс ориентирован на студентов специальности «Технологии программного обеспечения интеллектуальных систем», которые учатся по образовательно-квалификационному уровню «магистр». Приведены основные понятия и технологии распределенных баз данных, предложены подходы к проектированию и примеры выполнения базовых операций. Применение курса в качестве справочника позволяет студентам быстро сориентироваться в предложенном вопросе и в дальнейшем самостоятельно выполнить практические разработки, связанные с построением распределенных баз данных.
Дисциплина рассматривает вопросы, связанные с основными принципами, моделями, методами и алгоритмами решения задач в области анализа данных и распознавания образов.

Целью дисциплины является ознакомление студентов с методами обработки информа-ции, представленной в различной форме (данных, знаний, структур), и процедурами обнаружения закономерностей для предсказания значения одной части информации по известным значениям другой ее части.

В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать отличия данных от знаний; классификацию задач и базовые гипотезы анализа данных; природу задач таксономии и основные алгоритмы;
- уметь применять полученные знания при решении практических задач таксономии в различных предметных областях.
В настоящее время происходит становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое информационно - образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно - воспитательного процесса. Технологии обучения должны быть адекватны современным техническим возможностям, всеми способами помогать погружению студента в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнением в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышает его эффективность. Характерной чертой современного образования является использование Internet - технологий, которые расширяют возможности образовательного процесса, позволяют использовать уникальные экспериментальные и образовательные ресурсы, входить в виртуальные онлайн-лаборатории, пользоваться системами дистанционного обучения. Использование Интернет в образовании развивает и поощряет творческий потенциал студентов, расширяет кругозор, ускоряет процесс получения практических навыков, повышает результативность образовательного процесса. Внедрение Интернет-технологий в образовании способствует развитию довольно нового вида учебных материалов: электронных учебников. Объединение электронных учебников по программам, контролирующие знания, дополнения общением между преподавателем и учениками в реальном времени, позволяет организовать целые системы дистанционного образования, предоставляет богатые возможности формированию системы знаний будущего инженерно-технического и научного работника.
Целью дисциплины "Групповая динамика и коммуникации" является формирование у студентов личностных и деловых компетенций для эффективного общения и работы в партнерстве с коллегами и в проектных командах во время учебы в университете, на производственной практике и в дальнейшей профессиональной деятельности .. Курс «Групповая динамика и коммуникации» является определяющим как всего процесса обучения, так и последующей практической деятельности будущего специалиста. Для изучения этого курса необходимы наличие первичных навыков работы на компьютере и в сети Интернет, начальные знания по курсу информатики. Дисциплина является неотъемлемой частью учебного процесса подготовки бакалавра по направлению 6.050103 «Программная инженерия». Дисциплина связана с предыдущими дисциплинами: «Программирование», «Организация и обработка электронной информации» и «Философия». Знания и умения, которые приобретают студенты при изучении курса «Групповая динамика и коммуникации» существенно используются в дальнейшем в курсах «Качество программного обеспечения и тестирования», «Проектирование программных систем», во время выполнения групповых проектов, в научно-исследовательской работе студентов.
Дисциплина рассматривает вопросы представления и обработки изображений в компьютере и их связи с особенностями восприятия зрительной информации человеком.

Целью дисциплины является ознакомление студентов с теоретическими и прикладными аспектами компьютерной обработки цифровых изображений.

В результате освоения дисциплины студент должен:
– знать основные методы и алгоритмы повышения визуального качества, подавления шумов, сегментации и выделения контуров объектов на изображениях;
– уметь применять эти методы при проектировании систем компьютерного зрения.

Знания и умения, приобретенные при освоении данной дисциплины, реализуются сту-дентом при выполнении научно-исследовательской работы студентов, прохождении предди-пломной практики и государственной итоговой аттестации.

1.Цели и задачи курса

Целью и задачами курса является изучение современных принципов программной инженерии, оценки жизненного цикла программных средств, способов и этапов разработки программных средств, управление качеством программных средств, а также методологий проектирования программных продуктов.

2. Основные знания, которые получает слушатель курса
1) понятия "жизненный цикл" и "профиль стандартов";
2) основные современные принципы программной инженерии;
3) методологии проектирования программных средств;
4) способы и этапы проектирования программных продуктов.
3. Основные умения, которые приобретает слушатель курса
1) оценка жизненного цикла программных средств;
2) управление качеством программных средств;
3) управление проектом.